【生活印象】兩袖翻飛千尺浪，一身瀟灑化千風   
撰文：王美霞
 
 
「蘇東坡」一詞，是品味，
是人生萬般滋味，
也是修行。
閱讀蘇東坡，
心境是從驚濤裂岸，
千堆雪、萬重山之後，
回還於萬般「也無風雨也無晴」的境界。
 
然而，對我來說，
「蘇東坡」不僅僅如此，
每一次講蘇東坡，
我都是胸臆滿懷，
點點滴滴的記憶，
盈滿腦海，如湧浪，衝盪著我的思緒，
時日越久，我越發覺得那時與文學的蘇東坡邂逅，
是人生美麗的幸運。
 
大學四年，
我印象最深的課程有兩堂：
一是李霖燦老師的《中國美術史》，
一是汪中老師的《蘇辛詞》，
兩堂課，都是旁聽，
三年半的時間，
我都沒有蹺課，
第一年生澀、第二年了悟、第三年聽得有些滄桑了，
我已非我，隨時光匆匆，
一樣的課程，記錄不同的課本眉批。
這兩堂課收納了我青春歲月中，
最珍貴的學習喜悅，
直到大四下學期，我到師大附中當實習老師，
才告別這兩堂受益良多的課程。
 
汪中老師的課，
是惠英學姊帶我去的，
惠英姐是一位很堅持原則的學姐，
她認為：國文系的學生不聽汪中老師的蘇辛詞，
就太遜了！
我很感謝她的堅持，
將我帶入一個文學如此美好的殿堂！
 
猶記那年初秋，在師大，
學期的課程已經開始，
中文系的每堂選修課正以新奇的扉頁，
在古典的句讀中招引我這個以師大國文為志願的新生。
那時師大尚有夜間部，
晚上的課程最夯的是汪中老師的《蘇辛詞》，
汪中老師是眾星捧月的教授，
現今許多位在國學界數一數二的文壇泰斗，
當年只是在汪老師身邊端茶盅、捧講義，或搖涼扇的隨從，
所幸，汪老師一身白袖清風，
在眾人簇擁中來去，
竟也沒有一絲傲慢與自得，
十分謙和，這是我欣仰老師之處。
 
第一次上汪老師的課，
已是〈蘇辛詞〉開課的二、三週之後，
那時，知此課甚妙，
急買一本《東坡樂府箋》，
早早在教室佔了一個居中的好位置。
（汪中老師的課在通121教室，教室很大，但位置要用搶的！）
當時是入秋時節，
掌燈時，汪老師飄然入室，
右手執一把紙扇，
男人用扇，尺幅較長，
斜倚臂彎，枕得一派瀟灑，
好像武俠小說的今之古人，
我對這位傳說中的老師帶著好奇的眼神打量他，
一身素淨的長袍馬褂，
布衫是水洗多年褪淡的藏青色，
起身、端坐，都是閒雅氣定，
開卷之時，
老師臉上慣常微微帶笑，
話語不多，用詞乾淨。
那日，展讀的是〈定風波〉，
座中有不少已經聽課多年的老學生，
老師問：「上回說什麼了？課程進度何如？」
對他而言，教學進度十分自在，
問學生，也只是一個印象的考覈。
學生喧喧回覆，
他笑了：「說到哪裡都好，都好！虧你們記住！」
於是，大扇一展：「今天，咱們上〈定、風、波〉。」
 
那是一堂讓我畢生難忘的課程，
也注定我一生如此鍾愛蘇軾其人。
 

〈定風波〉寫於神宗元豐五年（1082年）， 詞牌下有文為題目： 「三月七日沙湖道中遇雨。 雨具先去，同行皆狼狽，予獨不覺。 已而遂晴，故作此。」 遇到一場始料未及的襲雨， 有雨、有窘境、有狼狽，也有同行者的抱怨， 蘇東坡卻在這一場雨中， 了然心境，也悟出人生， 汪老師起首就先吟詠： 「莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行…」， 忽然，「趴達」一聲， 竟然，停電了！ 座中的學生竊竊蠕動、喃喃耳語… 「怎麼啦？」「奇怪？」「怎麼會？」「還要上課嗎。」… 交頭接耳的學生， 惶然滿室…. 在一片紛亂騷動中， 我卻看見汪中老師手中的白色紙扇仍是手動風搖， 沒有停滯， 紙扇，無視於漆黑的教室現場， 翩然地搧著、搧著， 汪老師渾厚帶著安穩的慈音， 繼續朗讀著：「竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？」 電停了、眼前漆黑了， 但是，老師的聲音像穿過幽谷的腳步， 沒有一絲紊亂的節奏， 一句一句沈穩的聲調中， 牽著我們走到「彷彿若有光」的世界， 然後，「一蓑煙雨任平生」的腳步， 撐竿扶杖，輕勝馬蹄， 我們都過了萬重山。   那堂課，我癡癡地看著漆黑的教室中， 老師神閒氣定的紙扇， 扇面在汪老師胸前畫出優美的弧度， 耳邊很安靜地聆聽老師註解〈定風波〉中「擔當、化解、觀賞」的生命， 紙扇像一隻張開翅膀的蝴蝶， 隨著老師的趣談與感觸的語調， 飛，飛上弧線、 飛、沈穩落下弧線， 白淨淨的一片， 那扇子，托著沈穩的節奏， 彷彿莊周夢蝶的翺翔， 蘧蘧然，飛入一個文學的夢裡。 至今，我記不得當時停電結束了嗎？ 燈光又明亮了嗎？ 我只記得那〈定風波〉的琅琅書聲裡， 汪老師「回首向來蕭瑟處，也無風雨，也無晴」的大結論。 我因此，帶著蘇東坡一年又一年， 走我的人生， 也告訴台下學生， 那一年汪老師揚袖揮扇的感動。 幾番風雨，幾十年歲月， 蘇東坡到底沒有棄我， 一字一句做了我的生命導師。   三十餘年後，， 我的恩師楊昌年老師南來敘舊， 闊別經年，時空真的就是那句宋詞： 「千里煙波，暮靄沈沈楚天闊」， 楊老師與我談著許多白髮宮女的長安舊事， 老師責備我、期許我、也疼惜我， 師生深夜對談，話語是不盡的滄桑， 忽然，楊老師問：「汪中老師走時，你知否？」 我搖頭，道：「不知。」 近年來，許多當年恩師一一花果飄零， 不忍卒聞， 聞知汪中老師走了，不勝欷噓， 那天回家，心境十分沈重， 對我而言，汪老師是我在文學教學領域裡， 永遠不死的容顏， 然而，現實裡老師還是凡人肉體， 為纏綿病榻疾病所苦， 求生不得，求死不能， 聽聞老師在生命的盡頭， 求死之志甚堅，屢次自傷， 堅強的老師啊，連選擇死亡都是如此果敢， 我的眼淚禁不住流下來了。   人，能有多強悍呢？   當年在蘇東坡的世界裡悟過、自得過， 在杜甫的天地裡寬闊過、沈吟過的老師， 在身體感官耗盡的生死關口， 仍然有一份辛苦， 這就是人生。   但是，設若凡人一生連一份蘇東坡的悟與透都沒有 是不是連求生求死的堅定意志更不可能有了？ 我敬佩汪老師， 也感恩汪老師曾經給予我的文學與生命的教養， 因此，斯人已遠， 我願再拎起那屬於蘇軾的「雲散月明誰點」， 去為周遭的朋友一一細說那「天容海色本澄清」的感動。

備註：
秋山堂店長美君盛情邀約許久
我終於答應分享蘇東坡，
這是在【南方講堂】第二次講蘇東坡了，
七、八月備課之時，
我的心仍然如此澎湃蘇東坡的字裡行間遙憶當年情景，
多麼希望如果您也選擇《與東坡有約》課程的朋友，
能夠理解，教學路上我並無所能，
但我與您分享的每一個字裡行間
若有生命的透徹，
都有師恩之愛！